Ajkai Eötvös Loránd-Kossuth Lajos Általános Iskola

Az összes kinyitása

Mi teszi önöket alkalmassá a Tehetségpont megalakítására?

Intézményünkben különböző képességterületeken kínálunk lehetőséget tehetségígéret gyermekeink számára. A tehetségműhelyek az iskolai élet szerves részét képezik. Tehetségműhelyeinket a 2016/17 nevelési évben szerveztük meg, a 2020/21 tanítási évben új Tehetségműhelyeket indítottunk el. Mivel a személyi feltétel is biztosított intézményünkben, elkezdtük a helyi értékeinket tudatosan elemezni, hálózatunkat építeni, kapcsolatot keresni, elsősorban környezetünkben élő szakemberekkel, tehetségpontokkal, civil szervezetekkel. Az intézményben a tehetségfejlesztés hagyományai korábbra datálhatók, mert az ének-zene emelt szintű tanítása első osztálytól, valamint a német nyelv emelt szintű oktatása 5. osztálytól évek óta specialitása iskolánknak. Emellett 4. osztálytól az angol nyelvet is választhatják tanítványaink. A tantestületünk mindig kiemelt feladatának tekintette a differenciáló pedagógia eredményeinek alkalmazását, az egyénre szóló készség-képességfejlesztést és a tehetségek gondozását. Szeretnénk a Gardner-féle tehetségterületeket műhelyfoglalkozásainkkal lefedni, iskolánk tanulóinak biztosítani az egyéni érdeklődésüknek megfelelő műhelyprogramot. Műhelyfoglalkozásainkat a beazonosított tehetségígéreteknek szervezzük heti 1-1 alkalommal, a foglalkozás időtartama általában 45 perc.

A Tehetségpont tervezett hatóköre és együttműködései

Tervezett hatókör intézményi/városi.

Együttműködés kialakítása:

1. Ajka Városi Óvodák - Óvodákkal jó és hasznos munkakapcsolatot építünk ki és ápolunk az egyszerűbb és zökkenőmentes óvoda-iskola átmenet biztosítása érdekében. Tehetségpont, ezért szoros szakmai együttműködés kialakítása.

2. Nevelési Tanácsadó Ajka, POK Székesfehérvár: Szakmai szolgáltatókkal és szakszolgálatokkal az oktató-nevelő munka hatékonyságának növelése érdekében, eredményes és előremutató együttműködést kívánunk kiépíteni. Gyermekjóléti szolgálattal kiépített kapcsolatunk segít a tehetséges, de hátrányos helyzetű gyerekek elkallódásának megakadályozásában.

3. Ajkai Sportváros Nonprofit Kft., Ajkai Óriások (jégkorong egyesület), BringAjka Kerékpáros Sportegyesület, FC Ajka, Kézilabda Klub, TovaFutók Egyesület - A sportegyesületekben sportoló tehetséges fiataljaink segítése, nyomon követése

4. Pedagógus Énekkar, Bányász Fúvós Zenekar – Ének-zenei tehetségeink fellépéseinek látogatása, életútjuk nyomon követése

5. Bakonyi Csillagászati Egyesület – a természettudományok iránt érdeklődő tehetséges tanulóink ismereteinek bővítése, foglalkozásokon, előadásokon való részvétel

6. AVTV Kulturális Egyesület. Nagy László Városi Művelődési Központ – A városi televízió média megjelenést biztosít számunkra. Művelődési központtal, könyvtárakkal (felnőtt, gyermek) lépünk szoros kapcsolatba, hogy az érdeklődő és tehetséges gyerekek további tudásvágyukat kibővíthessék, növelhessék.

7. Ajka Városi Múzeum és Fotogaléria – a múlt értékei és a néphagyományok iránt érdeklődő tehetséges tanulóink tudásvágyának kielégítése, múzeumi órákon való részvétel, kiállítás szervezése, kiállítások látogatása

8. Ajkai Lovas és Hagyományőrző Egyesület – Nomádia - Gyermeknapi programjaink helyszíne

9. Vahur Állatvédő Egyesület Ajka – Állatok világnapja alkalmából rendezvényt, gyűjtést szervezünk

10. Ajka és Térsége Civil Szervezetek Szövetsége - Helyi civil szervezetekkel a civil szféra tevékenységének megismertetése céljából, illetve a civil szervezetek támogató tevékenységét előszeretettel fogadjuk az iskolánk mindennapi életében

11. Kapcsolatfelvétel más tehetségpont intézményekkel.

12. Aktív részvétel a városi Tehetségtanács munkájában.

A Tehetségpont specifikus és konkrét programjai

Tehetségformák segítése, tehetségműhelyek

1. Kiskórus

Célja a gyermekek zenei érdeklődésének fokozása, elmélyítése, a résztvevő gyermekek zenei képességeinek sokoldalú fejlesztése. A gyerekek a kodályi elveken alapuló, auditív-motorikus tanulással ismerkednek a sokféle ritmus- és dallamjátszó hangszerekkel, a népi dalos játékok mellett komponált gyermekdalokkal is.

Vezeti: Grőberné Adorján Renáta tanár

2. Bejárható Magyarország

Célja, hogy kialakítsa a tanulókban az igényt a természetben megvalósuló, környezetbarát tevékenység végzésére, amely során kiemelkedő szerepet kap a testmozgás és az ismeretek kreatív feldolgozása. Felkészít a természetjárásra, megismerteti hazánk természeti és épített kincseit, nemzeti értékeinket.

Vezeti: Horváth Csaba tanár

3. Mesetarisznya

Célja a mesék erkölcsi mondanivalójának kidomborítása, élménynyújtás, értékközvetítés, ízlésformálás. Az anyanyelvi kifejező képesség fejlesztése, érzelmek átélése. A gyerekek fantáziájának, kreativitásának fejlesztése, a kíváncsiság fokozása. Mesei képzelet fejlesztése, színjátszás, bábozás.